山东初中教辅教材出版 周期短

出书是评职称的常见加分方法，但不是硬性要求。参评人评职称时，可以出书，也可以不出书。不过，出书在评职称中非常好用，比如附加条件少、加分多，好操作等，让它成为大多数参评人喜欢的职称加分方法。用出书评职称，要与职称要求匹配，是获得加分的前提条件。
评职称出书要求，包括出书的类别、出版社、作者位置、编写字数、方向、时间等。其中，职称评审时，可不可以出教辅书，要看职称单位在出书类别方面的要求。
出书类别，包括专著、译著、编著、地方教材、教辅书等。一般来说，没有特别说明，教辅书是对职称评审有用的，但有限制条件。比如某职称评审对教材的要求：主编、参编经全国中小学教材会审定通过的教科书(以教科书上的署名为准)，或参加编写省级教材审查会审定通过的地方教材、脚本教材、教师教学参考用书。而教辅书属于参考用书，也是说出与职称要求匹配的教辅书是有用的。
确定了教辅教材的出版方式，才好根据自费出版的流程，来完成教辅教材出版。主要包括以下几个步骤：
一步：与出版公司合作，双方商定具体事宜，匹配确认合作出版社。
二步：选题申报。出版社对投稿的教辅教材进行选题审核，给出审核意见。
三步：三审三校。出版社对教辅教材内容进行严格的审校，审校通过后，可以确认该本教辅教材可以出版。
四步：申请书号。作者实名申请书号，至于申请书号要走怎样的程序，交由出版公司和出版社来办理。
五步：设计排版。设计教辅教材的封面和版面，通常交由人安排，不仅有效率，还不容易出错。
六步：印刷出版。找印刷厂印刷。

教辅书与教材书出版后的本质区别
了解教材和教材之间的区别。教材是书和教材之后的书，供学生或学者单提高自己的技能。教材是教师在课堂上教孩子在线教学所需的书。
然后，他们出版后没有分类差异。教材出版后，被评为教材或教材的真正区别在于作者在出版前成功定义了手稿。
教科书是用于教学的材料，如教科书。讲义等。教科书的定义可分为广义和狭义。广义教科书是指教师和学生在课堂上和课外使用的所有教材，如教科书、练习册、活动册、故事书等。教师自己编写或设计的材料也可以称为教材。计算机网络上使用的学习材料也是教材。简而言之，广义教科书不一定是装订成册或正式出版的书籍。任何有利于学习者提高知识或发展技能的材料都可以称为教科书。狭义的教科书是教科书。教科书是本课程的核心教材。除了学生的书籍外，教科书几乎无一例外地配备了教师的书籍，其中许多还配备了练习册、活动册和配套书籍、音像带等。
此外，教辅书出版比教材书出版带来的好处要大得多。

教辅教材具体的出版流程
一、准备好完备的可出版教辅教材稿件。
（1）请注意稿件一定要符合出版法规，涉及敏感人物、未解密历史的图书请谨慎。
（2）另外，稿件需要有一定的规模和体例结构，10万字以上为宜（以图片为主的书除外）。
（3）为自己的书写好内容简介、图书特色、图书卖点、作者简介，方便责任编辑用快的速度了解您本人和您的书稿。
二、找一个适合的出版社或者出版公司。可以直接和出版社编辑联系，亲自参与图书的策划出版，也可以找代理公司联系，由出版公司全权代理，优点是省心省事。稿件符合出版社出版方向。现在的出版社大都是综合性出版社，出版方向都比较。但某些体裁的书，还是应找对应的出版社出版为宜。级别和价格合理。出版社有的也有省级的，有全国的，也有地区内的。不同的出版社出版费用肯定不同，一定要根据自己的需求找到合适的出版社。
三、交稿。找到出版社编辑（或代理公司），将自己的想法详细告知他们，并提供作品“齐清定”全稿以及作品和作者介绍。齐清定是出版社收稿的基本要求，中间增补或修改，不但会影响出版进度，还会增加出版费用。作品和作者介绍有助于编辑快速申报选题，缩短图书出版周期。
四、编辑申报选题。每一个出版社都会有选题申报流程，有些需要在选题会上报，有些需要在私下报。选题会一般一个月或半个月才开一次，肯定会耽搁出版时间。和编辑沟通，能单汇报的单汇报。稿费合作书的申报流程非常复杂，需要提供大量资料，同类书数据、图书装帧设计思路、营销思路、成本核算等。自费出书稍微简单些，主要审核：稿件质量是否适合出版，稿件是否符合本社出版方向，稿件是否违反法律法规，作者是否有非法背景等。
五、签订出版合同。选题通过后，可以和出版社签订出版合同了。一般先有作者填写作品名称、作者署名、作者的一般资料（联系方式、地址、稿费转账等），并在签字。出版社在两份合同上盖章后，会寄给作者一份。从签订之日起，合同生效。出版合同详细的注意事项另有文章说明，本文说出版流程。如果是自费出书，签订完合同后应该向出版社提供出版补贴，出版社收到补贴后才会开始推进出版。汇款时是汇到出版社公家账户，一般是“某某出版社”或“某某出版社有限责任公司”。
六、三审。三审是决定一本书稿能否终出版的关键一环。很多书，虽然签订了合同交了出版补贴，但依然在三审环节出问题，终未能出版。三审会对稿子的整体质量、社会效益、语言风格、整体结构、文献数据、是否侵权等方面进行审核，一旦出现问题可能返回作者修改，甚至被毙掉，失去了出版的。所以，自己的稿子一定要严谨把关，争取闯过三审关。
七、稿件返修。在审稿阶段，出版社认为该稿可以出版，但需要进一步修改时，会返稿修改。这时候，作者也应该报以理解的，毕竟编辑是为稿件负责，如果有问题而不修改，出版后的影响会更大。
八、排版、设计。从原稿到图书，从粗糙到精致，排版设计的功劳是不可缺的。排版主要是把作者的稿件制作成符合出版规范和印刷标准的文件。设计主要是指封面设计，是为图书的书心做漂亮的外衣。精美的版式和封面设计会提高图书品质，给人爽心悦目的感觉。图书的形式千差万别，开本来说有16开、32开、8开等；颜色说有黑色、双色、四色、专色等各种颜色；用纸说有胶版纸、轻型纸、纯质纸、铜版纸、特种纸等；版面说有通栏、分栏、跨栏、横版、竖版等。因此，图书的排版设计环节是决定一本书品相的重要环节，作者应多与编辑沟通，争取做出满意的图书。
九、三校一读。校对和通读是保证图书差错率合格的重要环节。市场上的很多图书因为校对环节没把好关，出现了很多错误，造成了不好的影响，很不应该。哪怕是自费出版，也要保证图书的质量。三校环节周期较长，每一个校次都要校对+核红+校改+核改，需要多人配合完成。作者有时候会让编辑加快校对进度或减少校次，这都是不太合理的，因为减少校次必然会影响图书质量。图书校对完，还应通读一遍，确保校对过程中的修改无遗漏、无错移、无串行。
十、出印刷文件、出片。稿件三校完成后，基本上可以进入印刷环节，这时候应该核查印刷文件，并出菲林片。菲林片出来之后，还应由责任编辑核对一下，避免出错。如果印刷采用的是CTP直接制版，则需要将印刷文件打印出来检查一遍，确保无误。
十一、下厂印刷。前面的所有工作都是在为印刷做准备，根据印刷工艺的不同，印刷时间有快有慢。单黑平装书较快，四色精装的慢，加印刷工艺则更慢。
十二、样书到手。经过一系列工作，图书可以到你手中了。拿到手可以先看看书本的印刷情况，以及书号情况，如果都没有问题的话，它可以成为你职称评审的著作了。

教辅教材类的书在出版时应注意什么
教辅教材类的书在出版时应注意什么?教辅教材也是学生们不可缺少的一个资料，一些教师会出版教辅教材，为避免教辅书籍因对教科书使用而产生侵权责任纠纷，在这里说一说出版注意事项。
1、要注意写在从源原，避免侵权纠纷教辅书;
2、使用他人作品，事先授权，既为合适的材料的基础上的，以及除了使用教科书的版权的其他作品。
3、有这样的情况表明，一些教育和培训，以作好准备供内部人员使用的教辅书不能出版，“在课堂教学或者科学研究的拷贝量小，或翻译出版了教学或者科研人员使用的工作”的规定，合理使用抗辩。法院认为，此案涉嫌侵权的补充材料是不是“小副本”，但**出必要的程度，使学生不再买书原告的产品，容易导致“另类市场”，而被告的行为以营利为目的，侵犯原告着作权的享受。在此基础上，教材机构应避免这种侵权行为。
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